I. Tugas Praktik
Menganalisis Fakta dan Opini dalam Teks
Bentuk tugas: Individu atau berpasangan
Alokasi waktu: 1–2 jam pelajaran
Tujuan: Siswa mampu mengidentifikasi serta menjelaskan perbedaan fakta dan opini dalam sebuah teks.
Petunjuk
- Bacalah teks berikut dengan saksama.
- Tentukan apakah setiap kalimat merupakan pernyataan faktual atau opini.
- Tuliskan alasan pengelompokanmu.
- Untuk pernyataan faktual, tuliskan cara yang dapat digunakan untuk memeriksa kebenarannya.
Teks latihan
Pameran Karya Siswa
(1) Siswa kelas XI DKV mengadakan pameran karya di aula sekolah pada Senin, 19 Oktober 2026.
(2) Pameran tersebut menampilkan poster, fotografi, dan ilustrasi digital.
(3) Kegiatan dimulai pada pukul 08.00 dan berakhir pukul 12.00.
(4) Pameran tersebut merupakan kegiatan paling menarik yang pernah diadakan sekolah.
(5) Sebanyak 30 siswa berpartisipasi sebagai peserta pameran.
(6) Menurut Raka, salah satu peserta, karya fotografi menjadi bagian yang paling bagus dalam pameran.
(7) Guru dan siswa dari beberapa kelas mengunjungi pameran tersebut.
(8) Suasana pameran terasa sangat menyenangkan.
(9) Panitia menyediakan buku tamu di dekat pintu masuk aula.
(10) Pameran seperti ini sebaiknya diadakan setiap semester.
Teks ini adalah contoh rekaan untuk latihan.
Lembar jawaban
| No. kalimat | Fakta / opini | Alasan | Cara memeriksa, jika berupa pernyataan faktual |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | — | ||
| 5 | |||
| 6 | — | ||
| 7 | |||
| 8 | — | ||
| 9 | |||
| 10 | — |
Tugas lanjutan
Setelah menyelesaikan analisis:
- Buatlah 3 kalimat pernyataan faktual tentang lingkungan sekolahmu.
- Tuliskan cara memeriksa setiap pernyataan tersebut.
- Buatlah 3 kalimat opini tentang lingkungan sekolahmu.
- Jelaskan mengapa kalimat-kalimat tersebut termasuk opini.
J. Kunci Jawaban untuk Guru
| No. | Jawaban | Alasan atau cara memeriksa |
|---|---|---|
| 1 | Pernyataan faktual | Waktu, lokasi, dan penyelenggara dapat diperiksa melalui jadwal, dokumentasi, atau panitia. |
| 2 | Pernyataan faktual | Jenis karya dapat diperiksa melalui dokumentasi atau daftar karya. |
| 3 | Pernyataan faktual | Waktu kegiatan dapat diperiksa melalui jadwal atau panitia. |
| 4 | Opini | “Paling menarik” merupakan penilaian. |
| 5 | Pernyataan faktual | Jumlah peserta dapat diperiksa melalui daftar peserta. |
| 6 | Opini Raka | “Paling bagus” merupakan penilaian Raka. Bahwa Raka benar-benar mengatakan hal itu tetap perlu diperiksa. |
| 7 | Pernyataan faktual | Kehadiran pengunjung dapat diperiksa melalui dokumentasi atau catatan kegiatan. |
| 8 | Opini | “Sangat menyenangkan” merupakan penilaian terhadap suasana. |
| 9 | Pernyataan faktual | Keberadaan buku tamu dapat diperiksa melalui pengamatan atau dokumentasi. |
| 10 | Opini | Kalimat tersebut berisi saran. |
K. Rubrik Penilaian
| Aspek | Kriteria | Bobot |
|---|---|---|
| Ketepatan mengelompokkan | Mampu membedakan pernyataan faktual dan opini. | 40 |
| Alasan | Mampu menjelaskan alasan dengan tepat. | 25 |
| Cara pemeriksaan | Menentukan sumber atau cara yang sesuai untuk memeriksa pernyataan faktual. | 15 |
| Tugas lanjutan | Membuat contoh kalimat fakta dan opini sesuai ketentuan. | 15 |
| Kerapian | Jawaban ditulis dengan jelas dan rapi. | 5 |
| Total | 100 |
Kesimpulan Materi
- Fakta berkaitan dengan sesuatu yang dapat dibuktikan.
- Pernyataan faktual dapat diperiksa benar atau salah, tetapi belum tentu benar sebelum diverifikasi.
- Opini merupakan pendapat, penilaian, saran, harapan, atau perkiraan.
- Dalam berita, opini boleh digunakan apabila jelas siapa yang menyampaikannya.
- Sebelum membagikan informasi, biasakan bertanya: “Apa buktinya, dan dari mana sumbernya?”
